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新聞來源：中國經濟網 http://city.ce.cn/cjzx/202003/06/t20200306_7209042.shtml

教育部于1月27日下發通知，要求2020年春季延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和不參加集中性活動。這一通知，意味著許多線下教育培訓機構在錯失了寒假補習黃金檔之后，又將失去春季班招生的機會……種種變化，令經歷了2019年資本寒冬、頻頻暴雷事件的線下教育機構，再一次面臨“生死大考”。

2月20日，中國民辦教育協會培訓教育專業委員會通過在線調研了全國31個省市的校外培訓機構后發現，特殊時期的“宅家”舉措將培訓機構推至水深火熱的困境：超過90%的教育機構目前經營存在部分困難或嚴重困難。其中，29%的機構表示“影響嚴重”，可能倒閉;36.6%的機構表示“影響很大”，經營暫時停頓。

危機重重，線下機構需自救

對于在線教育而言，或將迎來新一輪快速發展。在線教育不受時空限制，可共享優質教育資源，方便快捷。因此，目前頭部企業新東方、好未來、高思等均提出了將“原老師、原時間、原內容”的課程平移至線上完成的應對方案。

2月6日，曾經新三板掛牌上市、上市前估值超10億元的教育機構——兄弟連，因現金流問題宣布倒閉。“宅家”舉措對于線下機構提出了嚴峻的挑戰，傳統線下機構線下課程的暫停，意味著機構面臨著現金流或將承壓的困境。想要破局，則需臨時轉型線上課程，但又有接踵而至的問題：老師返崗教學需要購買硬件、調試設備、保持家用網絡穩定等，存在一段磨合期。學生也需要一定的時間來調整和適應線上教學方式……因此，如何保障學生在線上課程的“聽課體驗”，是傳統教育機構轉戰線上成功與否的“關鍵”。

大浪淘沙，沉者為金

關鍵時刻，線下優質頭部企業卻體現出“舉重若輕，厚積薄發”的態勢：在線下授課時便積累了海量優質教師資源、完整課程體系和先進教學方法，具有品牌優勢和口碑優勢，同時又有線上課程的研究基礎和轉型準備，在這一時期的靈活快速轉變，既保障了學生的學習需求，又展示了優質企業的可靠穩當，更容易受到學生與家長的青睞與支持，將此次“危機”巧妙化為轉型“良機”，順利度過。

比如，恒高教育雖然因突如其來的變化，線下課程紛紛暫停，但是正如教育局所言“停課不停學”。在配合政府部門工作、維護廣大師生健康安全的同時，恒高教育將沉心籌備、處于內部試行階段的在線教育課程順勢推出，在內容、工具及渠道等多方面構建起一支網課生力軍，從眾多網課產品中脫穎而出，全力支持輔導學生繼續學習。

“這個結果并不偶然。”業內人士介紹道，多年的產品研發經驗，使恒高教育在課程內容、師資力量、教學服務等領域有了豐富的沉淀，將這些與在線授課相融合，獲得市場回饋是必然的。恒高教育在此次表現中擁有令人驚嘆的決策應對能力和靈活變通速度，從決定推行到投入應用，效率大大領先于同行，市場潛力充滿想象。

烏云總會散去，當一切回歸平靜，我們會發現，教育行業的基本驅動因子沒有發生變化。那些有準備的人，總會得到意外之喜。大浪淘沙沉者為金，在教育領域蓄力多年的線下教育機構或許即將迎來真正的爆發期。